邓杰是一名初三学生，这学期学习成绩明显下滑，班主任向学校社会工作者小张求助。小张除了收集邓杰的个人情况，还需要收集（）。

A.了解张某的求助愿望与要求

B.建立专业服务关系

C.鼓励求助对象积极面对改变

D.收集张某的相关资料

A.倡导者

B.支持者

C.研究者

D.管理者

A.辅导者和教育者

B.经纪人

C.倡议者

D.顾问

问题：

从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因，并论述教师应采取的教育策略。

A.在学校发动募捐，帮小张渡过难关

B.向学校领导汇报，希望减免小张学费

C.将情况告诉小张的同学，争取他们的理解

D.与小张商讨，寻找解决问题的办法

A.在学校发动募捐，帮小张渡过难关

B.向学校领导汇报，希望减免小张学费

C.将情况告诉小张的同学，争取他们的理解

D.与小张商讨，寻找解决问题的办法

【2015年济南市市中区真题】小张是一个聪明且学习优秀的学生。平时放学回家后，经常先在网上看看新闻，聊一下天，放松娱乐一下再完成作业。初一初二，课业不紧，家长对小张的行为并没有太在意。到了初三，学业负担加重，需要完成大量的作业，于是家长对小张上网的行为绝对禁止。之后小张的行为更加严重，放学后他会在网吧先玩一会再回家，同时认识了社会上很多不三不四的朋友，学习成绩急速下降。如果你作为班主任，请从学生的态度和品德角度，怎样对小张进行教育培养？

A.张良

B.萧何

C.范增

D.韩信

A.通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题，并与求助对象协商能否成为自己的服务对象

B.对求助者的问题进行分析

C.帮助求助者分析造成心情抑郁的原因

D.协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响参考

A、小张所在学校

B、小张本人

C、小张及其监护人

D、小张及所在学校

A.学校学习环境所导致

B.小张学习动力不足

C.国家政策的改变

D.社区环境和社交网络影响

E.家庭的学习环境和父母的管教方式