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[主观题]

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 下面的流程图,用来完成计算一组数组

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。

[说明]

下面的流程图,用来完成计算一组数组中的中值,其方法是:将数组中的一个值与其他值比较,并计算大于等于被比较数的数值的个数,以及小于等于被比较数的数值的个数,如果两数都大于n/2,则已经找到了中值,否则继续之前的步骤。

注:流程中循环开始的说明按照“循环变量:循环初值,循环终值,增量”格式描述;

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 下面的流程图,用来完成计算一组数组阅读以

[问题]

将流程图的(1)~(5)处补充完整。

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更多“阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 下面的流程图,用来完成计算一组数组”相关的问题

第1题

阅读以下说明,回答问题,将解答填入对应的解答栏内。. [说明] 请完成流程图以描述在数据A(1)至A(10

阅读以下说明,回答问题,将解答填入对应的解答栏内。

. [说明] 请完成流程图以描述在数据A(1)至A(10)中求最大数和次大数的程序的算法。并将此改成PAD图。该算法的流程图如下图:

阅读以下说明,回答问题,将解答填入对应的解答栏内。. [说明] 请完成流程图以描述在数据A(1)至A

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第2题

阅读以下说明和流程图,回答问题1~2,将解答填入对应的解答栏内。 [说明] 下面的流程图描述了计算自

阅读以下说明和流程图,回答问题1~2,将解答填入对应的解答栏内。

[说明]

下面的流程图描述了计算自然数1到N(N≥1)之和的过程。

[流程图]

阅读以下说明和流程图,回答问题1~2,将解答填入对应的解答栏内。 [说明] 下面的流程图描述了计算自

[问题1] 将流程图中的(1)~(3)处补充完整。

[问题2] 为使流程图能计算并输出1*3+2*4+…+N*(N+2)的值,A框内应填写(4);为使流程图能计算并输出不大于N的全体奇数之和,B框内应填写(5)。

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第3题

阅读以下说明和流程图,回答问题,并将解答填入对应栏内。【说明】 求解约瑟夫环问题。算法分析:n个士

阅读以下说明和流程图,回答问题,并将解答填入对应栏内。

【说明】

求解约瑟夫环问题。算法分析:n个士兵围成一圈,给他们依次编号,班长指定从第w个士兵开始报数,报到第s个士兵出列,依次重复下去,直至所有士兵都出列。

【流程图】

阅读以下说明和流程图,回答问题,并将解答填入对应栏内。【说明】 求解约瑟夫环问题。算法分析:n个士阅

【问题】

将流程图中的(1)~(5)处补充完整。

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第4题

阅读以下说明和流程图,回答问题1-2,将解答填入对应的解答栏内。[说明] 下面的流程图采用欧几里得

阅读以下说明和流程图,回答问题1-2,将解答填入对应的解答栏内。

[说明]

下面的流程图采用欧几里得算法,实现了计算两正整数最大公约数的功能。给定正整数m和 n,假定m大于等于n,算法的主要步骤为:

(1)以n除m并令r为所得的余数;

(2)若r等于0,算法结束;n即为所求;

(3)将n和r分别赋给m和n,返回步骤(1)。

[流程图]

阅读以下说明和流程图,回答问题1-2,将解答填入对应的解答栏内。[说明] 下面的流程图采用欧几里得阅

[问题1] 将流程图中的(1)~(4)处补充完整。

[问题2] 若输入的m和n分别为27和21,则A中循环体被执行的次数是(5)。

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第5题

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 本流程图采用“双向冒泡法”实现对数组

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。

[说明]

本流程图采用“双向冒泡法”实现对数组a[n]的排序。双向冒泡法就是在逐步缩小的数组内,分别从数组的两端开始向内搜索,同时将大数往上浮,小数往下沉,每次交换一组数。flag是一个标志,发生过交换就置为1,当这个循环过程都不再发生交换时,则数组排序完成。

注:流程中循环开始的说明按照“循环变量:循环初值,循环终值,增量”格式描述;

定义swAP[a,b]为将a和b两数交换。

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 本流程图采用“双向冒泡法”实现对数组阅读

[问题]

将流程图的(1)~(5)处补充完整。

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第6题

阅读以下说明和流程图回答问题,将解答填入对应栏。 [说明] “直接插入法”排序是一种N2运算量的例

阅读以下说明和流程图回答问题,将解答填入对应栏。

[说明]

“直接插入法”排序是一种N2运算量的例程,只能用在N较小的时候,其方法是:挑出第二个数将它按与第一个数大小的顺序插入,然后挑出第三个数将它按大小顺序插入到前两个数中,如此下去,一直到最后一个也插入。

注:流程中循环开始的说明按照“循环变量:循环初值,循环终值,增量”格式描述。

阅读以下说明和流程图回答问题,将解答填入对应栏。 [说明] “直接插入法”排序是一种N2运算量的例阅

[问题]

将流程图的(1)~(5)处补充完整。

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第7题

阅读以下说明和流程图,回答问题,将解答填入对应栏内。[流程图] [说明] 把指定区间上的所有整数分

阅读以下说明和流程图,回答问题,将解答填入对应栏内。

[流程图]

阅读以下说明和流程图,回答问题,将解答填入对应栏内。[流程图] [说明] 把指定区间上的所有整数分阅

[说明]

把指定区间上的所有整数分解质因数,每一整数表示为质因数按从小到大顺序排列的乘积形式。如果被分解的数本身是素数,则予以注明。例如,90=2×3× 3×5,91=素数。

下面的流程图描述了分解质因数的过程。对每一个被分解的整数j,赋值给b(以保持判别运算过程中j不变),用K (从2开始递增1取值)试商,若不能整除,打印输出“*k”,b除以k的商赋给b(b=b/k)后继续用k试商(注意,可能有多个k因数),直至不能整除,k增1继续。

将流程图中的(1)~(5)处补充完整。

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第8题

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 本流程图实现采用递归函数来求一个整

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。

[说明]

本流程图实现采用递归函数来求一个整数数组中从元素0到元素n中的最小值。该算法思想是这样的,首先我们假设有一个求数组中最小元素的函数,然后,在求某一具有n的元素的数组的最小值时,只要求将前n-1的元素的最小值与第n个元素比较即可。不断地重复这一过程,直到数组中只剩下一个元素,那么它必定是最小值。

注:int min(int X,int y)为返回两数中最小数的函数。

int minInArray(int a[],int n)为返回数组中最小数的函数。

minA为数组中最小值。

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏。 [说明] 本流程图实现采用递归函数来求一个整阅读以

[问题l]

将流程图的(1)~(4)处补充完整。

[问题2]

min()函数的定义为(5)。

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第9题

阅读下列说明,回答问题1至问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。 [说明] 小舟很喜欢网上购物,不但自

阅读下列说明,回答问题1至问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

小舟很喜欢网上购物,不但自己经常上网买东西,还自己经营了一家商业网站,大到卖电器,衣物,小到可以和注册用户交换东西等等。

图2-15是网上小舟经营的网站的购物流程图,请把空缺的部分补充完整。

阅读下列说明,回答问题1至问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。 [说明] 小舟很喜欢网上购物,不但自

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第10题

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏内。[说明] 已知递推数列:a(1)=1,a (2s)= a (s),a

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏内。

[说明]

已知递推数列:a(1)=1,a (2s)= a (s),a(2s+1)=a (s)+a (s+1)(s 为正整数)。试求该数列的第n项与前n项中哪些项最大?最大值为多少?

算法分析:该数列序号分为奇数或偶数两种情况做不同递推,所得数列呈大小有规律的摆动。设置a数组,赋初值a (1)=1。根据递推式,在循环中分项序号s (2~n)为奇数或偶数作不同递推:每得一项 a (s),即与最大值max 作比较,如果a (s)>max,则max=a(i)。最后,在所有项中搜索最大项(因最大项可能多于一项),并打印最大值max。

[问题]

将流程图中的(1)~(5)处补充完整。

注:流程图中(1)循环开始的说明按照“循环变量名:循环初值,循环终值,增量”格式描述。

[流程图]

阅读以下说明和流程图,回答问题将解答填入对应栏内。[说明] 已知递推数列:a(1)=1,a (2s)

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