准实验研究的评价方法不能克服的影响因素是A、客观环境B、测试或观察偏倚C、调查本身的因素D、测量手

在效果评价方法中，能去除影响目标人群知信行的历史因素，同时便于现场操作和实施的评价方法是

A、半定量研究

B、实验研究

C、定性研究

D、准实验研究

E、单组前后比较

A.人口主要特征一致

B.社会经济水平相当 C。与实验点不互相影响

C.有组织实施调查研究的能力

D.有组织实施干预活动的能力

对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的

A、简单时间序列

B、复合时间序列

C、非实验研究

D、准实验研究

E、实验研究

A.准实验

B.群组研究

C.现场试验

D.临床试验

E.社区干预试验

A.简单时间系列设计

B.复习时间系统设计

C.不设对照组的前后测试

D.实验研究

E.准实验研究

A.准实验

B.群组研究

C.现场试验

D.临床试验

E.社区干预试验

在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为

A．简单时间系列设计

B．复习时间系统设计

C．不设对照组的前后测试

D．实验研究

E．准实验研究

社会医学研究最常用的研究方法是

A、调查研究

B、实验研究

C、卫生服务研究

D、生命质量评价

E、健康危险因素评价

A.定性实验

B.定量实验

C.析因实验

D.对照实验

生产环境监测的主要目的是

A.通过动物实验评价职业性有害因素的潜在作用

B.研究职业性有害因素与健康之间的联系或因果关系

C.评价职业性有害因素对接触者健康的影响及其程度

D.掌握生产环境中有害因素的性质、强度及在时间、空间的分布情况

E.测试化学物的毒性，以预示对人体的危害