用于接受健康教育，了解健康相关行为阶段的干预策略是A.传播、教育B.鼓励、咨询C.指导、支持D.强化、

采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是

A、了解--传播

B、尝试--指导

C、督促--控制

D、坚持--强化

E、接受--鼓励

用于改变信念态度、接受健康建议阶段的干预策略是

A.传播、教育

B.鼓励、咨询

C.指导、支持

D.强化、巩固

E.立法、限制

A.健康相关行为评估

B.教育资源评估

C.环境评估

D.策略评估

E.健康状况评估

A.健康相关行为评估

B.健康状况评估

C.策略评估

D.环境评估

E.教育资源评估

A.行为转变阶段模式

B.社会交换理论

C.正常化理论

D.亚文化理论

E.路径-目标理论

A.控制吸烟，包括主动吸烟和被动吸烟

B.坚持适量运动

C.合理膳食，营养均衡

D.严格遵守交通规则

E.接受行为指导

A.帮助个体或群体建立健康行为和改变不健康行为

B.促进服务对象主动追求健康、预防疾病，提高健康水平

C.了解新生儿遗传代谢病筛查的重要性和必要性

D.了解开展筛查疾病的相关知识

当目标人群处于接受阶段应该

A.通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注

B.提供信息，进行说服教育

C.提供方法，鼓励尝试健康行为

D.支持强化，鼓励人们保持新行为

E.批评教育，矫正不良态度和行为

用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是

A.传播、教育

B.鼓励、咨询

C.指导、支持

D.强化、巩固

E.立法、限制

A、知信行模式

B、健康信念模式

C、PROCEED模式

D、PRECEDE模式

E、行为改变阶段模式