在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为()。

论逻辑网络设计过程中财用户需求的把握

对于网络规划设计工程师来说，在把某项工作系统化的时候，正确地理解该项工作的内容并设计出有效的系统，是一件最困难的事情。为了把用户的需求正确无误地反映到网络工程项目的逻辑设计文档中，常规的做法是将该工程项目的需求说明书和逻辑设计文档交给用户征求意见。

请围绕“逻辑网络设计过程中对用户需求的把握”论题，依次对以下3个问题进行论述。

1．叙述你参与规划、设计的网络工程项目的概要及其逻辑网络设计的目标，说明你所承担的工作。

2．结合你的切身实践叙述该项目网络技术选择时的主要考虑因素。

3．就你所下过功夫的地方叙述，为了把用户需求反映到网络工程项目的逻辑设计文档中，采取了哪些手段与用户进行通信？对于你所采用的手段，各举出一点你认为有效果的方面和无效果的方面，简要叙述你对这方面的评价。

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能

C.定量评价是对评价作 “ 质 ” 的分析，对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

A.刚上班时

B.午休时

C.下班前

D.工作告一段落

A.总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能,激励功能，教学功能和调控功能

C.定量评价书对平作" 质"的分析,对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标