更多“每次课应布置约2小时课后作业量作为课后练习，课后练习建议针对当天内容、下次课内容（）”相关的问题
第1题
某中学张老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法
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第2题
某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
A.合理，可以提高教学效率
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担
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第3题
某中学曾老师每次布置课后作业后，只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
A.合理，可以提高教学效率
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担
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第4题
某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法（）
A．合理，可以提高教学效率
B．不合理，教师应认真批改作业
C．合理，可以促进学生自学
D．不合理，增加了学生课后负担
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第5题
课中常规一般包括（）。
A.学生集合常规
B.小结与送还器材常规
C.写好课后总结
D.布置课后作业
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第6题
课中常规一般包括
A.学生集合常规
B.小结与送还器材常规
C.写好课后总结
D.布置课后作业
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第7题
“说课”中的“说教学过程”,整个教学过程的安排设置都要紧紧围绕三维目标展开,从教学环节的安排、教学时间的分配、课后作业的布置、课堂板书的呈现等方面都能体现出来（）
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第8题
课后作业布置要体现差异性原则。简述你对差异性原则的理解，并从作业类型、作业难度和作业量三个方面举例说明如何布置作业
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第9题
由于课堂时间有限，互动课堂上，老师想让学生练习的任务还没来得及练习，结束上课时，可以继续将这些任务作为课后作业发给学生进行练习（）
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第10题
课堂上布置的7.2—7.4节的课后作业题
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