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环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。()

环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。()

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第1题

寄养儿童研究是通过寄养儿童与养父母、生父母之间心理行为的相似之处来研究遗传和环境对儿童心
理的影响。()

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第2题

儿童心理发展的根本动力是()

A.遗传

B.儿童自身的内部需要

C.环境

D.教育

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第3题

教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现。()

教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现。()

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第4题

儿童心理发展年龄特征的可变性是指()。

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

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第5题

儿童心理发展年龄特征的可变性是指()。

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

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第6题

儿童发展与教育心理学的研究对象是()

A、心理发展规律

B、儿童心理发展

C、教育规律

D、学校情境中学与教的心理规律

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第7题

关于蒙台梭利的儿童观的要点及重要特色,下列说法正确的有()。

A.重视早期教育

B.认为儿童心理的发展具有节奏性,阶段性,规律性

C.强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力

D.儿童心理正常发展必须依靠环境与教育及时合理的安排

E.将影响儿童的发展因素(遗传,环境,教育)统一起来

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第8题

环境对人的发展的影响作用,对儿童而言是通过()实现的。

环境对人的发展的影响作用,对儿童而言是通过()实现的。

A.遗传

B.教育

C.社会

D.实践

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第9题

心理发展的基本问题是()。

A.遗传和环境的争论

B.发展的连续性与阶段性

C.儿童的主动性和被动性

D.儿童心理发展的关键期

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第10题

儿童的气质通过对周围人的影响而间接影响儿童心理发展。()

儿童的气质通过对周围人的影响而间接影响儿童心理发展。()

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第11题

柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

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