偏瘫患者在辅助下从坐位到立位的转移，错误的是（）

偏瘫患者在辅助下由坐位到立位的转移，正确的是

A.患者必须学会依靠健腿负重站起

B.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

C.转移过程中辅助者向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重

D.辅助者应教会患者在站立时双膝过伸承重

E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也可不必移开

A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重

C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重

D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移

E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

B.患者必须学会依靠健腿负重站起

C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重

D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重

E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

A.患者必须学会依靠健腿负重站起

B.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

C.转移过程中辅助者向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重

D.辅助者应教会患者在站立时双膝过伸承重

E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈伸、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡，此为

A、Ⅲ级立位平衡训练

B、Ⅲ级坐位平衡训练

C、Ⅱ级坐位平衡训练

D、Ⅱ级立位平衡训练

E、Ⅰ级立位平衡训练

A.Ⅲ级坐位平衡训练

B.Ⅱ级坐位平衡训练

C.Ⅰ级坐位平衡训练

D.Ⅰ级站立位平衡训练

E.Ⅱ级站立位平衡训练

A.根据患者的实际功能状况，选择适宜的转移训练方式

B.有脊柱内固定或骨痂愈合不充分时，不要产生显著的脊柱扭转剪力

C.从坐位转移到站立位的训练，患者应具备Ⅰ～Ⅱ级坐位平衡能力

D.注意训练时所采用的椅子、轮椅等的构造，应结实、牢固

E.身体下面的接触面须保持平整，以避免导致压疮

A.Ⅰ级坐位平衡训练

B.Ⅱ级坐位平衡训练

C.Ⅲ级坐位平衡训练

D.Ⅰ级站立位平衡训练

E.Ⅱ级站立位平衡训练

一旦患者情况许可，最好在坐位姿势下训练，原因错误的是

A、在坐姿下与患者面对面，有利于沟通

B、在坐姿下有机会改善躯干平衡，获得躯干运动的控制

C、在坐姿下向前、后、左、右移动，有利于诱发平衡反应

D、在坐姿下鼓励健侧倾斜训练负重，避免因代偿出现患侧倾斜

E、在引导躯干动作时，可借以诱发、促进无法自主控制的患者手臂动作

转移训练必须遵循以下原则，但除外

A．根据患者的实际功能状况，选择适宜的转移训练方式

B．有脊柱内固定或骨痂愈合不充分时，不要产生显著的脊柱扭转剪力

C．从坐位转移到站立位的训练，患者应具备1～2级坐位平衡能力

D．注意训练时所采用的椅子、轮椅等的构造，应结实、牢固

E．身体下面的接触面须保持平整，以避免导致压疮