乐乐是个好动的男孩，一次音乐课，老师让乐乐将电教室的门锁上，可乐乐把电脑上的所有软件删除了。

A.合理，维护了教师的权威

B.不合理，侮辱了乐乐的人格

C.合理，保护了糖糖的健康

D.不合理，破坏了课堂教学氛围

A.台理。维护了教师的权威

B.不合理。侮辱了乐乐的人格

C.台理。保护了糖糖的健康

D.不合埋。破坏了课堂学习氛围

A．合理，维护了教师的权威

B．不合理，侮辱了乐乐的人格

C．合理，保护了糖糖的健康

D．不合理，破坏了课堂学习氛围

A.幼儿的自主性

B.教师的权威性

C.师幼的合作性

D.教育的平等性

A.同音

B.双关

C.异音

D.变读

A.音乐最大的特点是“和”

B.主张“君与民同乐”

C.“美善相乐”的音乐审美观

D.主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐”

A.动作不标准，重新做一遍

B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习

A.明确强化行为

B.期望行为未出现便撤销厌恶刺激

C.恰当选择强化刺激物

D.协助儿童明确强化物和强化行为的关系

A.积极练习

B.体罚

C.体力劳动

D.过度补偿