王女士是社会工作者，曾帮助李某（16岁)重新回到学校上学，该少年的家长万分感激。出于回报的心意，送

下列个人可以申请个人耐用消费品的是()。

A．李某，32岁，为单位购买公车

B．张某，62岁，为家庭购买钢琴

C．孙某，16岁，为自己购买电脑

D．曾某，18岁，为父亲购买跑步机

A.到小刚所在社区宣传心理卫生知识

B.协助小刚加强与家庭和有关机构的联结

C.告知邻居小刚的病情和他即将出院的消息

D.告知精神科医生小刚的发病史和生活习惯

A.画出王女士的家谱图

B.了解王女士的成长经历

C.帮助王女士找出错误认知

D.对王女士进行危险性评估

A.陈某扫码开启共享汽车给16岁的儿子练手，发生剐蹭事故

B.易某多次在微信朋友圈里对同事曾某进行辱骂

C.刘某因感情纠纷到前妻公司打砸物品，造成损失

D.赵某因外卖延时送达，与快递员李某发生争吵

A.小蓟饮子

B.知柏地黄丸

C.茜根散

D.无比山药丸

E.六味地黄丸合二至丸

A.认知行为理论

B.精神分析理论

C.增能理论

D.系统生态理论

A.防止王女士情绪进一步低落

B.帮助王女士发现生活中积极的方面

C.鼓励王女士主动与他人交往

D.延长王女士情绪平稳的时间

小王说：“你好，我是社会工作者小王，我的任务是帮助你戒除毒瘾，恢复正常生活，防止复吸的情况发生，督促完成社区矫正工作。”

李某看了一眼小王，低头不语⋯⋯

小王：“请问你有什么困难需要帮助吗？我们社会工作者是专门帮助服务对象解决问题的。”

李某：“我没有工作，经济困难，你们能解决吗？”

小王：“可以啊，我可以帮你申请临时性补助。”

李某：“我听说其他的街道可以帮助就业，你也必须帮我解决。”

小王：“现在我已经了解了你的服务需求，我会想办法帮你解决的。”

李某：“那你快点啊，我等着你早点给我送来补助金，你也要尽快给我找到工作啊!”机构督导老张看了小王与李某的第一次面谈记录后，及时对小王进行了个别督导。

问题：

1.分析小王“界定服务对象的需要和问题”的任务完成情况。

2.小王在与李某澄清角色期望和责任方面存在哪些问题？

A.以人为本，服务对象自决

B.个别化

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.与服务对象相互依赖

E.瞄准服务目标

案例一：

精神分裂症康复者李某，女，30岁，从小性格内向，不愿与人交流、说话。1997年中专毕业后参加工作，1998年的某一天突然回家和家人说不做了，原因是和工友闹矛盾。家人看她神色不对，带她到医院看病，经诊断是精神分裂症。家人估计是因为其性格缘故，在工厂遭受排挤而受到刺激。曾住院两个月进行治疗，出院后一直在家康复，坚持服药，精神状态清醒，言行正常，生活可以自理并能从事家务劳动。但没有再参加工作，每月领取280元低保。平时喜欢看电视和读书，尤其喜欢文学和历史。李某认为自己有病，反应慢，脑子不活络，会被人家笑话，很自卑，不愿意出去找工作。

患者的母亲胡阿姨，56岁，退休，本人不愿意接受社工的访问，认为访问对自己的苦恼不会有什么帮助，家里有这么一个女儿，别人会瞧不起自己。在居委会工作人员的劝说下，才请社工进门。因为女儿生病的缘故，丈夫去世，家里仅靠自己750元的退休工资维持生活，家庭经济状况比较紧张，她不愿与邻居交往，也很少外出参加社区活动，总是闷在家里。对女儿看不顺眼，经常唠唠叨叨埋怨女儿，希望女儿能够外出工作。女儿的患病给她带来很大压力，与女儿沟通比较情绪化，与女儿常有冲突。

问题：

(1)．在上述案例中，精神分裂症康复者李某及其家庭面临的主要困境有哪些？

(2)．作为一名医务社会工作者，你认为这一个案例的工作目标是什么？对此工作目标，医务社会工作者应从哪些方面介入？