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[判断题]

班级一幼儿口腔出现了疱疹,老师要带幼儿临时隔离,班级老师按要求上报疫情()

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第1题

2岁幼儿低热、咳嗽、流口水伴随口腔周围、手心、脚心出现疱疹考虑()

A.湿疹

B.手足口病

C.过敏性疱疹

D.过敏性皮炎

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第2题

班级保教工作具有集体性是指老师必须与家长、幼儿家庭密切联系。()

班级保教工作具有集体性是指老师必须与家长、幼儿家庭密切联系。()

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第3题

班级是幼儿集体的一个大组织,做好班级管理也是做好幼儿集体管理。()
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第4题

幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活,这体现了幼儿班级的()。

A.生活节律性

B.班级的组织性

C.保教渗透性

D.活动多样性

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第5题

为什么班级老师对幼儿安全管理与教育要“管”“放”并行?

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第6题

幼儿口腔黏膜突发簇集的针头大小透明疱疹及溃疡,伴啼哭、流涎、发热,拟诊断为A、口腔白色念珠菌病B、

幼儿口腔黏膜突发簇集的针头大小透明疱疹及溃疡,伴啼哭、流涎、发热,拟诊断为

A、口腔白色念珠菌病

B、疱疹型口炎

C、急性溃疡坏死性龈炎

D、复发性口疮

E、单纯性疱疹

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第7题

苏老师想对班级中幼儿的亲社会行为进行取样研究,她可以根据幼儿的行为特点把亲社会行为分为:
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第8题

晨间活动时,一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条,他告诉老师他想捏面条。这说明了()。

A.幼儿想象的无意性

B.幼儿想象的有意性

C.幼儿想象的夸张性

D.以上都不是

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第9题

李老师要面向全区骨干教师上一节示范课,有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加,但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到()

A.幼儿发展是能动的

B.幼儿发展是平衡的

C.幼儿发展是平等的

D.幼儿发展是持续的

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第10题

课堂上,老师让幼儿看着图仔细听老师讲解。但有些幼儿一边听、一边照着老师的样图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定,易分心
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第11题

在幼儿园里,可以学当值日生,为班级的自然角浇水,帮助老师摆放桌椅等。在家里,能够收拾自己的玩具、用具,并能帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等。表明此时幼儿已出现了最初的责任感。是哪个年龄段的行为?()

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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