对领导者的研究有多种途径，主要有领导素质的研究途径、领导行为的研究途径和领导情景的研究途径，一个管理者通过对这些研究成果的学习有何意义？

A．错误

B．正确

A领导品质理论

B领导行为理论

C领导权变理论

D途径-目标理论

A.领导与管理的职能不同

B.领导者和管理者的素质要求不同

C.领导者和管理者成长的途径不同

D.领导者与管理者培训的内容和方法不同

A.领导行为连续统一体理论

B.领导参与模型

C.领导生命周期理论

D.途径-目标理论

A.制度研究途径

B.权力研究途径

C.政策过程研途径

D.政治功能研究途径

A.自上而下的研究途径

B.工具选择的研究途径

C.上下互动的研究途径

D.自下而上的研究途径

A.制度研究途径

B.权力研究途径

C.政策过程研究途径

D.政治功能研究途径

权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。()

权变领导理论的研究重点在()。

A. 领导者的个性特质

B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响

c.领导者的影响力

D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系

对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。()