儿童在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的

A.与他人交流的先天能力

B.条件反射的建立

C.丰富的语言环境

D.与社会环境结合发展语言

A.行为主义

B.社会相互作用论

C.认知相互作用论

D.先天论

儿童的道德行为是通过观察学习社会环境而获得和改变。()

相互作用论中，儿童与环境的相互作用涉及同化与顺应两个基本过程。()

A.探索性

B.模仿性

C.可塑性

D.依恋性

A:精神财富

B:自我同一性

C:物质财富

D:自尊

A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物

B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性

C.儿童的语言结构具有创造性

D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言

儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变。()