只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，这属于_______的学

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.奥苏贝尔的认知观

E.官能说

A.学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系，是迁移发生的关键。

B.学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势，是迁移发生的关键。

C.学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能，是迁移发生的关键。

D.学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理，是迁移发生的关键。

A.学习中的共同要素

B.对学习情境中一切关系的顿悟

C.对学习活动中共同原理的概括

D.学生的认知结构

遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()