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[单选题]

下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()

A.龚自珍

B.洪仁玕

C.康有为

D.魏源

E.梁启超

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更多“下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()”相关的问题

第1题

中央第四次民族工作会议明确表达的观点包括()。

A.否定新中国在处理民族关系时曾经模仿“苏联模式”

B.承认新中国在处理民族关系时曾经模仿“苏联模式”

C.指出美国种族关系依然存在问题,因此中国今后不可能学习“美国模式”

D.提出“中国应当借鉴国外处理民族问题的经验教训”我的

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第2题

59、下列不属于革命派与改良派论战内容的是()。

A.要不要以革命手段推翻清王朝

B.要不要推翻帝制,实行共和

C.要不要社会革命

D.要不要向西方学习

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第3题

下列西方哲学家中曾经提出西方应该学习中国“生而有为,为而不持”的是哪位()

A.康德

B.黑格尔

C.罗素

D.汉娜·阿伦特

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第4题

下列西方哲学家中曾经提出西方应该学习中国“生而有为,为而不持”的是哪位?

A.康德

B.黑格尔

C.罗素

D.汉娜·阿伦特

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第5题

对于这样一个站在两大文明交汇点上的伊斯兰国家,土耳其的走向的确具有世界性的意义。美国学者
亨廷顿曾经把土耳其称作是一个“无所适从的国家”,说它既不属于伊斯兰世界,也不属于西方。而土耳其作家穆斯塔法?库尔特的解释是:“我们骑着马来到安纳托利亚(指土耳其的亚洲部分),灵魂却还留在那遥远的东方。我们总想成为西方人,但其实还是东方人。”两种说法都表明了一个意思,即为()。

A.土耳其之所以无所适从的原因

B.土耳其的走向意义重大

C.土耳其的身份具有不确定性

D.土耳其作家的观点比美国学者的观点深刻

正确答案:C

答案解析:从文段中不难看出美国学者和土耳其作家的说法都表达了土耳其的“无所适从”,但并非是无所适从的原因,排除A项;土耳其走向的意义在文段中并没有具体论述,排除B项;文段只是提及了美国学者和土耳其作家关于土耳其定位的说法,并没有比较,排除D项。故本题

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第6题

34、下列说法正确的是

A.作为中华文化之大成的《四库全书》收录了《几何原本》等西方著作。

B.康熙学习《几何原本》,并不看重该书知识的实际应用。

C.“西学中源”的观点是乾隆皇帝提出的。

D.康熙学习《几何原本》的动因,纯粹是处于对数学的喜好。

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第7题

下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利

A.参与课堂教学

B.怀疑、批判教师观点的权利

C.随意表达的权利

D.免受不公平评价的权利

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第8题

以下西方人物中谁没有创造过学习汉语的拼音方法()。

A.利玛窦

B.马礼逊

C.金尼阁

D.马可·波罗

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第9题

在1935年的中国本位文化大论战中,有学者主张要发掘中国文化的特殊性,与西方文化划清界限;也有学者主张全盘西化。但与五四时期向西方学习的热潮相比,知识界和舆论界更同情和理解以传统文化为本位文化的说法。这反映了当时的中国()

A.马克思主义得到深入广泛传播

B.强调以思想启蒙推动社会进步

C.主张对传统儒家文化的拥抱回归

D.民族矛盾上升和救亡愿望迫切

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第10题

革命派与改良派论战的焦点是要不要向西方学习。()
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