小学生在学习汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习字，这属于思维过程中的（）

小学生在掌握概念时一般先达到 （）

A、 符号学习水平

B、 感知学习水平

C、 表象学习水平

D、 概念学习水平

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

A.表征学习；

B.概念学习；

C.命题学习；

D.发现学习；

A．表征学习

B．概念学习

C．命题学习

D．发现学习

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化

A.间接性

B.发展性

C.指导性

D.巩固性

学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、创造性学习

E、发现性学习

A.实验操作技能

B.科学探究技能

C.获取信息的能力

D.思维能力与思维的习惯

A、后向一体化

B、前向一体化

C、横向一体化

D、综合一体化