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“逗笑游戏”，通过逗笑让宝宝练习（），愉悦心情，增进亲子关系

A．发笑

B．发音

C．说话

D．听话

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更多““逗笑游戏”，通过逗笑让宝宝练习（），愉悦心情，增进亲子关系”相关的问题

第1题

要通过多搂抱、多抚摸、多对视、多说话、多逗笑、多游戏的方式，让婴幼儿充分感受到一种（)。

A.关心

B.帮助

C.乐趣

D.爱意

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第2题

新生儿宝宝可以用力摇晃逗笑或哄睡（）

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第3题

宝宝吃饱奶后精神状态好，可以立即洗澡、换衣服、抚触、逗笑（）

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第4题

游戏"逗笑的小熊"适宜的年龄为（）。

A.0-1

B.2-3

C.1-3

D.3-6

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第5题

娃娃(14个月)坐在地板上，苗苗(15个月)转过身看着他，对他挥手，叫着“嗒”，苗苗重复了多次才把娃娃逗笑。苗苗接着不停地叫，而娃娃不停地笑。这样的游戏一直重复了12次。娃娃和苗苗之间的同伴关系属于()。

A.客体中心阶段

B.简单互动阶段

C.互补性互动阶段

D.互惠性互动阶段

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第6题

吃东西时逗笑或嘴里含着玻璃球蹦蹦跳跳有危险（）

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第7题

相声中的“抖包袱”指的是什么意思

A.卸下身上的负担

B.抖动身上的包袱

C.逗笑

D.炫耀

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第8题

以下哪些做法不利于帮助宝宝学习自己吃饭：（)

A.让宝宝多练习使用餐具

B.玩假装吃饭、喝水的游戏

C.在宝宝吃得好时鼓励和表扬他

D.宝宝把饭撒了后给予警告或适当处罚

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第9题

（)的游戏可以让婴幼儿学习按颜色特征分类。

A.认识图形

B.帮颜色找妈妈

C.练习画画

D.大人的动作要简单，宝宝的模仿不要求精确

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第10题

相声中的“抖包袱”指的是什么意思？

A.卸下身上的负担

B.抖动身上的包袱

C.逗笑

D.炫耀

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