更多“《幼儿园教育指导纲要》中指出“各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()等方面的发展”相关的问题
第1题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
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第2题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、游戏
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.学习、态度、知识、技能、游戏
D.情感、态度、游戏、知识、技能
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第3题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()等方面的发展
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
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第4题
学生的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进学生()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
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第5题
《幼儿园教育指导纲要》中的教育内容与要求中将幼儿学习的范畴按学习领域的维度,相对划分为广大教师所熟悉的5个领域,并同时强调了“各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()方面的发展”。
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第6题
幼儿园的教育内容可划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,各领域内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。()
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第7题
幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿____、态度、____、知识、技能等方面的发展
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第8题
幼儿园各领域教育内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()方面的发展
A.情感、态度、能力、知识、技能
B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质
C.主观、乐观、合作的态度
D.学习兴趣、自我保护、学习品质
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第9题
各领域内容并不能相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。()
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第10题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。()
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