以下幼儿行为不需要教育改正的是（）

A.遗传因素

B.畸形的家庭教育

C.保育员对待能力弱的幼儿的歧视等教育行为

D.以上都是

A．幼儿的词汇量十分匮乏，具有语言表达困难，为不打扰计划的教学进程，不需要幼儿描述简单的事物或过程，只需要幼儿仔细倾听便可

B．幼儿园教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈

C．幼儿园教师要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受

D．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美

A．进餐时播放生动有趣的用餐动画短片，激起幼儿食欲

B．观察记录个别幼儿不良的进餐习惯，待幼儿进餐结束后予以纠正

C．在幼儿的进餐过程中对幼儿进行膳食营养、进餐礼仪方面的教育

D．引导先吃完的幼儿静坐在原位休息，同时鼓励其他幼儿尽快进餐

A.予以批评教育

B.予以批评教育，并责令其予以熄灭、清理

C.处50元以上200元以下罚款

D.处100元以上300元以下罚款

A.责令改正，处50元以上500元以下罚款

B.责令改正，处100元以上500元以下罚款

C.批评教育，并按流浪犬予以处置

D.批评教育，并按流浪犬予以处置或处500元罚款

A．能主动地参与各项活动，有自信心

B．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

C．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

D．能听懂和会说普通话

A.予以批评教育，并处罚款100元

B.处50元以上200元以下罚款

C.予以批评教育，并处50元以上200元以下罚款

D.予以批评教育，并处100元以上300元以下罚款

A．创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣

B．帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则

C．适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度

D．引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣