经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，如（）

A．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C．引导幼儿感受文学作品的美

D．帮助幼儿认识图书中的文字

A．引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B．和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C．给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D．鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A．鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

B．给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力

C．鼓励幼儿识别书中文字

D．鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A．倾听和表达

B．倾听和交谈

C．阅读和表达

D．阅读和交流

A．尽早让幼儿学会拼音和认字

B．经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C．提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D．当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A．尽早让幼儿学会拼音和认字

B．经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C．提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D．当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A．图书

B．低幼读物

C．绘本

D．故事书

A．师生一起阅读，了解和理解图书大致内容

B．围绕阅读重点开展活动

C．归纳图书内容

D．讲述图书内容

E．表演图书内容