关于量规，说法不正确的是（)。

A.量规的主要指标应该与学习目标紧密结合

B.量规主要指标要尽可能用简短的词语进行描述不正确

C.量规指标级数越多越好

D.所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面

A.量规是适用于探究型学习的一种评价方法

B.量规是一种结构性的等级量化评价工具

C.量规适合评价客观性试题或任务

D.量规已经成为一种用于评估复杂学习绩效的工具

A.长对正

B.高平齐

C.宽相等

D.形状相似

A.艺术字可以改变形状

B.艺术字可以自由旋转

C.艺术字是文字对象

D.艺术字是图形对象

A.路径和选区不能互相转换

B.形状既有路径又有填色

C.路径可以调整大小

D.路径可以复制

E.形状工具与路径无关

A.空洞数目多，互相贯通

B.形状不整

C.洞壁薄而平滑

D.空洞变化快

A.对于学生开展活动具有指导作用

B.先给答案再出题，这种做法不合常规

C.公开透明，有利于学生自评

D.标准统一，有利于教师评价

A.它位于活动单元格的右下角

B.它的形状是

C.它不可以填充颜色

D.拖动它可将活动单元格内容复制到其他单元格

A.测量手段比较直接

B.不能综合检测零件的几何形状误差

C.测量效率较低

D.没有指示刻度

A．矢量形状与分辨率无关

B．可以对矢量形状进行描边、填充等操作

C．可直接对矢量形状执行滤镜命令

D．矢量形状由形状工具或钢笔工具绘制而成