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[多选题]

在教学过程中渗透心理健康教育有利于()

A.提高教师素质

B.提高教学效果

C.提高学生的心理素质

D.树立现代教学观

E.建立新型的师生关系

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更多“在教学过程中渗透心理健康教育有利于()”相关的问题

第1题

在教学过程中渗透心理健康教育会干扰正常的学科教学。()
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第2题

在教学过程中开展心理健康教育要()。

A.以学生为中心

B.以活动为中心

C.以问题为中心

D.以激励为原则

E.以自己为榜样

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第3题

在教学过程中,直观展示有利于培养学员的()能力。

A.创造

B.观察

C.动手

D.创新

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第4题

学科教学渗透心理健康教育的意义包括()

A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围

B.有利于促进教师专业发展

C.有利于提高学科教学的效果

D.有利于提高学生的心理素质

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第5题

小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的,其取得实效的关键在于()。

A.制定规范的教学制度

B.分析学科性质与特点

C.提高各科教师教学技能和专业素质

D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握

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第6题

在教学过程中,学生是知识的接收者,也是教师教育和培养的对象,在教学过程中处于受体地位()
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第7题

教育教学管理中应该民主,所以,在教学过程中就不能以教师为主导。判断

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第8题

目前在中小学中主要实行的心理健康教育管理模式中,()是将心理教师与政治(或其他学科)教师的身份合二为一,由政治组或其他学科组直接管理。

A.教研组模式

B.德育管理模式

C.全面渗透模式

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第9题

1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》,他主张在教学过程中使用“发现法”。()

1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》,他主张在教学过程中使用“发现法”。()

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第10题

在教学过程中,受教育者是教育的对象,是学习的()

A.课题

B.主体

C.参与者

D.主导者

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