在教学过程中,学生是知识的接收者,也是教师教育和培养的对象,在教学过程中处于受体地位（）

A.学习内容是一定的科学知识，

B.没有这一要素，学与教就失去了基础与前提。

C.在教学过程中，学习内容表现为促进学生增长知识的作用，

D.在教学过程中，表现为发展学生智力和进行思想政治教育的作用

A.教师把自己掌握的知识技能传授给学生

B.教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导

C.教师以自己的言行影响学生思想品德的发展

D.教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

老师，往往受欢迎的教师所教的学科，也容易引起学生学习的兴趣和求知欲；反之，对那些他们反感的教师及所教的学科则持相反的态度。与此同时，学生还极易模仿教师的各种言行。

请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对上面的现象加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。

A.培养学生的个性

B.发展学生的能力

C.完善学生的知识

D.发挥学生的主体作用

A.教师是主体

B.学生是主体

C.教为主导，学为主体

D.B和C均不正确

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

B.教师在教学过程中起主导作用

C.学生在教学过程中处于主体地位

D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动