探究馒头在口腔中的化学性消化．利用的是淀粉遇碘液变______的原理来检验：（）若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则______号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化．碎屑模拟的是______的咀嚼和______搅拌，为______性消化．

A.馒头的主要成分是淀粉，咀嚼后变甜，是淀粉被消化成了麦芽糖

B.可以用碘液检验淀粉是否完全消化

C.牙齿咀嚼和舌头搅拌对馒头的消化不起作用

D.唾液可以消化淀粉，该实验需要在37℃条件下进行

淀粉的消化某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下． 实验方案： 1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

格式：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的“？”处应加入（）

（2）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有影响，应选用（）两支试管进行对照实验。

（3）实验结果是：（）号试管中的物质加碘液不变蓝。

（4）原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了（）。

A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，变量为唾液

B．将两支试管一起放入37℃的温水中保温5-10分钟

C．滴加碘液后，1号试管呈现蓝色，可能是因为唾液过多

D．滴加碘液后，2号试管变蓝

A.该实验是对照实验，变量是唾液

B.结果是①号试管内会出现蓝色

C.结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖

D.将①②放在室温下实验即可

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官

B.人体缺乏维生素C时易患夜盲症

C.馒头在口腔中的变化实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关

D.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸

A.＞B ＞C

B. ＞C ＞A

C. ＞B ＞A

D.A ＞C ＞B

A．探究玉米粒的胚乳内储存营养物质

B．探究馒头在口腔内的变化

C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

D．探究绿叶在光下制造有机物

A.机械性消化

B.化学性消化

C.条件反射

D.非条件反射