根据要求,模仿conversation1,同伴两个编写一个对话,录音并上传

A.根据模仿能力和创造能力差异进行培训

B.根据一般能力和特殊能力差异进行培训

C.根据个体能力差异合理分配工作岗位

D.根据不同工种与岗位的能力要求合理选择员工

A.劝诱其要求家长购买广告商品或者服务

B.可能引发其模仿不安全行为

C.和同类产品进行比较

D.用夸张的手法宣传商品

A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景

B.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿

C.开始摆脱完全的模仿，在教师的指示下利用过去掌握的简单动作

D.根据任务要求独立做出简单的动作，并将动作连接起来

平滑式顶棚的特点是()

A将整个顶棚呈现平直或弯曲的连续体

B根据或模仿结构上主、次梁或井字梁交叉布置的规律，将顶棚划分为格子状

C把各种形状的预制块体悬挂在结构层或平滑式顶棚下，形成特色的悬浮状

D根据使用要求，将局部顶棚降低或升高，构成不同形状、不同层次的小空间

A.把各种形状的预制块体悬挂在结构层或平滑式顶棚下，形成特色的悬浮状

B.根据或模仿结构上主、次梁或井字梁交叉布置的规律，将顶棚划分为格子状

C.根据使用要求，将局部顶棚降低或升高，构成不同形状、不同层次的小空间

D.将整个顶棚呈现平直或弯曲的连续体

A.A.购买生日蛋糕时可以要求店家用奶油标注贺词

B.B.戴尔公司的台式机配置可自行订制，下单后才生产

C.C.中国移动推出一款内置其应用商店软件的定制手机

D.D.山寨手机根据调查意见模仿名牌手机外观并加大喇叭音量

A.能根据要求观察舞蹈、戏剧等艺术表现形式的特征，并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演

B.学会简单的舞蹈基本动作，并能将所学舞蹈动作运用到表演唱及其他综合性艺术表演中

C.能根据音乐特点进行动作创编或即兴表演，与同伴一起体验表现造型、扮演角色的乐趣，表达自己的情绪和情感

D.能选择合适的表现形式，根据一定的情境、主题或表演要求进行创编和表演。能编创简单节奏或旋律，配合表演

A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求

B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现

C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画

D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高