题目
A.职业知识差异
B.职业理念差异
C.职业能力差异
D.职业认同差异
第1题
每当学生在课堂上没听懂提问时,李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了()
A.职业知识差异
B.职业能力差异
C.职业理念差异
D.职业认同差异
第2题
每当学生在课堂上没听懂提问时,李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了()
A.职业知识差异
B.职业能力差异
C.职业理念差异
D.职业认同差异
第3题
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
第4题
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
第5题
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
第6题
A.职业知识的差异
B.职业理念的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
第7题
卢老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。卢老师的做法体现了课堂建构取向。()
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