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（）是英国教育家彼得·麦克菲尔和他的同事创立的，强调教师在德育教育中多关心，少评价，对我国德育教育发展有着积极的启示

A.体谅模式

B.道德认知发展模式

C.价值澄清模式

D.集体教育模式

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更多“（）是英国教育家彼得·麦克菲尔和他的同事创立的，强调教师在德育教育中多关心，少评价，对我国德育教育发展有着积极的启示”相关的问题

第1题

70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。

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第2题

英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创的道德教育模式是( )。

A．模仿模式

B．认知模式

C．体谅模式

D．行动模式

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第3题

把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）A. 斯宾塞B. 洛克C. 麦克费尔D. 科波菲尔

把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）

A. 斯宾塞

B. 洛克

C. 麦克费尔

D. 科波菲尔

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第4题

“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。

A.罗杰斯

B.魏书生

C.德雷克斯

D.麦克菲尔

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第5题

把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。A．斯宾塞B．洛克 C．麦克费尔D．科波菲

把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。

A．斯宾塞

B．洛克

C．麦克费尔

D．科波菲尔

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第6题

体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（)。A.彼得？麦克菲尔B.路

体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。

A.彼得？麦克菲尔

B.路易？拉斯思

C.弗雷德？纽曼

D.科尔伯格

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