亮亮在考试前以默默地对自己说成绩不重要，掌握知识最重要的方式来缓解考试焦虑，这一方法是（）

A.松弛训练法

B.肯定训练法

C.头脑风暴法

D.改善认知法

小亮在每次考试前都特别焦虑，总担心自己的考试分数不如其他同学高，这种想法不但影响他进行备考，还影响他在考试中的正常发挥。吴老师得知后，告诉小亮说，每个人所擅长的东西和能力都不一样。谈话后，小亮会心一笑，因为他清楚地意识到了自己的优势。吴老师这是运用了（)。

A、认知转变疗法

B、自我控制疗法

C、示范疗法

D、行为塑造疗法

A.维持了课堂纪律

B.侵犯了学生的受教育权

C.维护了教师的尊严

D.忽视了学生的主体地位

A.独立性

B.选择性

C.调控性

D.自我意识性

A.维持了课堂纪律

B.侵犯了学生的受教育权

C.维护了教师的尊严

D.忽视了学生的主体地位

A.维持了课堂纪律

B.侵犯了学生的受教育权

C.维护了教师的尊严

D.忽视了学生的主体地位

色。近期,班主任发现小亮上课变得不听讲,还时不时扰乱课堂秩序,不按时完成家庭作业,数学老师催促也不见效,之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮读话了解到,在经历了多次数学考试失敗后,小亮发現学习努力程度与数学考试成绩之间没有关系。小亮表示对提高数学成绩自己完全无能为力,自己不是学数学的料,也不再愿意下功夫学数学了。 问题 : （）

场，不当()、不说()、不做()，发挥好维吾尔族领导干部的特殊优势，敢于发声亮剑，旗帜鲜明地向“两面人”宣战，以自己的模范行为带动广大维吾尔族群众对暴恐势力不再保持沉默。

A.“两面党”

B.“两面人”

C.“两面话”

D.“两面事”

E.“两面派”

D.毁灭性打击

A.外部、稳定、不可控的

B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、稳定、不可控的

D.内部、不稳定、不可控的

此。

请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。