督管的督导功能既可以督导到人，也可以督导到保单（）

A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃

B.从导到督的飞跃

C.从督到导的飞跃

D.从视到导的飞跃

A.内部督导

B.外部督导

C.外派督导

D.外聘督导

A.督政

B.宏观督导

C.微观督导

D.督导

A.被督导者如果在督导中体验到任何负性体验，都建议及时地给督导师反映

B.构建良好的督导同盟，需要督导师和被督导者共同努力

C.构建良好的督导同盟，需要督导师、被督导者、来访者共同努力

D.督导师与被督导者签订督导协议，在严格督导框架下开展督导活动

A.督政

B.宏观督导

C.督学

D.微观督导

E.中观督导

A.督导政府

B.督导学校

C.督政和督学

D.督导社会

A.提升被督导者对督导师进行自我暴露的意愿

B.促进被督导者将督导师当做自己的咨询师

C.促进被督导者严格遵守咨询计划

D.促进被督导者作为咨询师的胜任力提升

A.被督导者对于自己有疑问的地方，选择隐瞒

B.督导师对于被督导者表达出的不满，选择逃避

C.督导师直接与被督导者讨论双方的督导关系

D.被督导者消极回应督导师

A.谁将会知晓督导师给被督导者的反馈信息？

B.督导师是否能决定被督导者在某一培训项目或工作中的去留问题？

C.如果督导师不决定被督导者的去留，督导师与决策者们之间是什么关系？

D.每次督导的价格是多少？

A.督导范围

B.督导内容

C.督导目的

D.督导对象

A.被督导者对于自己有疑问的地方，选择隐瞒

B.督导师对于被督导者表达出的不满，选择逃避

C.督导师直接与被督导者讨论双方的督导关系

D.被督导者消极回应督导师