道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。（)

保卫人员道德品质和保卫人员行为的关系表现在()

(A)保卫人员道德行为是形成保卫人员道德品质的基础

(B)保卫人员道德行为是构成保卫人员道德品质的实质内容

(C)保卫人员道德行为是保卫人员道德品质的外在表现

(D)已经形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用

(E)保卫人员道德品质与道德行为是两个统一体，它们互相区别，互相作用

(F)从一定意义上说保卫人员道德品质与道德行为是同一的，道德品质是一系列道德行为的总和，道德行为则是构成道德品质的实质内容

A．道德品质是道德行为的积累和结晶

B．道德品质是在道德行为的基础上形成的

C．道德行为是道德品质的客观内容和外在表现

D．道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体

教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。()

（）是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据。

A.职业道德行为

B.职业道德意志

C.职业道德信念

D.职业道德理想

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

A.道德行为

B.职业行为

C.家庭行为

D.道德品质

A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现

B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础

C.道德行为是由一系列道德品质铸成的

D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现