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下列做法遵循了疏导原则的有（）

A．老师就化妆问题找一女生谈话，向其说明了学生不适合化妆的原因

B．班里的一伙“小捣蛋”爱玩篮球，老师就组织他们成立了篮球队，且制定了队规

C．一位擅长绘画的学生，通过绘画比赛克服了自己的不自信

D．老师顾及了学生的面子，也使学生更加信任老师

E．老师通过与学生的交流了解了其爱好后开展活动

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更多“下列做法遵循了疏导原则的有（）”相关的问题

第1题

有家长对孩子说：“我们与别人交同样的学费，挑水果时尽量拿大的”。针对这种现象，老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童学会谦让。老师的做法（)。

A.不正确，违背了科学性原则

B.不正确，违背了一致性原则

C.正确，遵循了公平性原则

D.正确，遵循了适时性原则

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第2题

一位老师让全班学生在上周五列出班上其他同学的优点。到了周一，老师把写有每个人优点的表格发给了学生，全班同学脸上都露出了笑容。有人在小声地议论：真的吗？我从来都不知道别人是这样看我的。没想到别人这么喜欢我!这位老师的做法遵循的德育原则有（）

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合

D.正面教育与纪律约束相结合

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第3题

阅读下面材料，回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某

某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。问题：请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处？这种做法违反了哪条教学原则？

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第4题

一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了（）。

A.知行统一的原则

B.在集体中进行教育的原则

C.发扬积极因素、克服消极因素的原则

D.说理疏导和纪律约束相结合的原则

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第5题

一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（).

A.知行统一的原则

B.在集体中进行教育的原则

C.发扬积极因素、克服消极因素的原则

D.说理疏导和纪律约束相结合的原则

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第6题

“老师问：树上5只鸟儿，打下一只，还有几只？小学生回答：老师，不许打鸟儿。”请问：学生的回答遵循了交际的()

A.合作原则

B.质量准则

C.数量准则

D.关联准则

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第7题

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

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第8题

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再提出问题，不再主动回答问题了。根据材料，评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则？

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第9题

齐齐是某幼儿园中二班的小朋友，每天回家后，当全家在一起吃饭时，齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐：宝宝，为什么我们一吃饭你就化妆呀？跟谁学的？齐齐回答道：妈妈，我跟老师学的，因为每天早上我们吃早饭的时候，我们班的老师就会开始化妆。齐齐老师的行为（）

A.正确，老师应时刻注意自己的仪表妆容

B.正确，老师化妆并无耽误到幼儿学习

C.错误，老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响

D.错误，老师应用语言告诫幼儿不要学化妆

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第10题

“老师问：‘树上5只鸟儿，打下一只，还有几只？’小学生回答：‘老师，不许打鸟儿。’”请问，学生遵循了交际的（)

A.质量准则

B.关联准则

C.数量准则

D.合作原则

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第11题

在区域游戏的指导中，老师欣赏和接纳幼儿的想法和做法，不把自己的想法强加给幼儿。这是遵循了（）原则？

A.主体性

B.开放性

C.整合性

D.实践性

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