如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题，他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者往往会采取（）提供服务。

对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？()。

A．向教师解释学生问题，为学生辩护

B．强调“一起工作”

C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助

D．听取家长对于学生问题的看法

E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

A．行为改变技术

B．提供照顾服务

C．鼓励家长改变态度

D．通过会谈与咨询，向家长解释障碍儿童接受日常生活或职业技能训练的必要性与可能性

E．与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题

A．向教师解释学生问题，为学生辩护

B．强调“一起工作”

C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助

D．听取家长对于学生问题的看法

E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

A．当一个前事刺激在出现时会引发一个行为反应，且该行为反应会受到增强，物理特质与原先前事刺激类似的刺激也倾向于引发相同种类的行为反应

B．学习者表现出未经过训练的行为反应，该行为与曾经受训的目标行为具有相同形式

C．学习者表现出未经过训练的行为反应，该行为与曾经受训的目标行为具有相同功能

D．当多个前事刺激出现时会引发一个行为反应，且该一系列行为反应会受到增强，物理特质与原先前事刺激类似的刺激也倾向于引发相同种类的行为反应