为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。

A.必修课、选修课和活动课

B.理论课、实验课和活动课

C.显形课、隐形课与实践课

D.国家课程、地方课程和校本课程

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显形课、隐形课与实践课

C.必修课、选修课和活动课

D.理论课、实验课和活动课

A.国家

B.地方

C.学校

D.教育局

A.国际课程

B.国家课程

C.地方课程

D.学校课程

A.课程改革制度

B.课程设计制度

C.课程评价制度

D.课程管理制度

A.能够弥补单一国家课程的不足

B.能够满足不同地区.学校和学生的相同需求和特点

C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性

D.能够促进学生个性的健康和多样化发展

A.可操作性

B.可替代性

C.可转换性

D.可度量性