讨论在一篇论文中的作用是

A.提供前言中科学问题的答案

B.解释关键发现(答案)并作出结论

C.比较现有的知识,指出发现的意义,特别是普遍意义

D.评价新发现是否对现有的知识具有推动作用

A.是论文写作的唯一目的

B.是论文存在的前提

C.提供支持观点、理论或发现的证据

D.是前言中研究背景/目标和讨论中发现意义的重要联系

A、杜笃《论都赋》

B、傅毅《洛都赋》

C、班固《两都赋》

D、张衡《二京赋》

A.解释结果(的意义)

B.指出结果是否验证了研究的科学假设及意义

C.将研究结果与其他工作相比较

D.展开介绍结果

在近来的一篇论文中，埃文斯和施瓦布(EvansandSchwab，1995)研究了就读于天主教高中对将来读大学的概率所产生的影响。为具体起见，令college为二值变量，如果读大学则等于1，否则为0。令CahHS也为二值变量，如果就读于天主教高中则等于1.一个线性概率模型是：

college=β₀+β₁CathHS+其他因素+u

其中其他因素包括性别、种族、家庭收入和父母的受教育程度。

(i)为什么CathHS可能与u相关？

(ii)埃文斯和施瓦布拥有关于每个学生在大二时进行的标准化测验成绩数据。我们用这些变量能做些什么，以改进就读于天主教高中在其余条件不变情况下的估计值？

(iii)令CathRel为二值变量，若学生是天主教徒则等于1。讨论它成为前面方程中CathHS的一个有效的ⅣV所需要的两个要求。其中哪个可加以检验？

(iv)不足为奇，作为天主教徒对是否就读于一所天主教高中有显著的影响。你认为CathRel作为CathHS的工具变量令人信服吗？

A、参照量表法

B、分项评定法

C、九堆评分法

D、整体评价法