张某，男性，21岁。自小就不听管教，欺负同学，旷课，敲诈勒索小学生，被小学生家长举报受到学校警告处分。初中毕业后到某中专学习，经常旷课，不参加考试，在学生宿舍里经常欺负农村来的同学，曾邀约同伙到学校"教训"不服他管教的两个学生。读中专一年后自动退学。楼上邻居曾指责他不该深夜唱卡拉OK，他便于次日深夜将干粉灭火剂喷洒于该邻居的大门上。其母因子宫肌瘤手术住院，他不曾到医院探视，最近一年沉溺于网吧，多次

A.出现异常应激和情绪反应时可以少量用药

B.常规使用精神药物治疗

C.建立良好的医患关系，帮助患者建立良好的行为模式

D.行为矫正

E.教育

A.鼓励大胆向老师家长求助

B.请求学校对违纪学生言加管教

C.找到欺负小娟的学生进行教育

D.建议学校劝退欺负小娟的学生

学，离家出走，其最可能的诊断是()

A、品行障碍

B、对立违抗障碍

C、多动性障碍

D、儿童孤独症

E、反社会型人格

病人张某，男性，21岁。左小腿被钝性暴力打击，形成闭合性损伤，其局部处理错误的是（)。

A.局部制动

B.抬高患肢

C.血肿加压包扎

D.早期局部热敷

E.血肿若进行性增大，需切开止血

曾某，男，22岁。张某，女，20岁。二人虽自小青梅竹马，但因张某的母亲是曾某的表姐，不得结为夫妻。()

阅读下列材料，并回答问题。

学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，不交作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

（1）简析李某不良品德行为形成的原因。

（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校。他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。

（1）简析李某不良品德行为形成的原因。

（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

A.由于不务正业，自小被其父赶出家门的小李

B.张英和张雷是姐弟，自小父母双亡，二人相依为命，张英嫁给王某后，张雷便和其二人共同居住

C.李某从小便被老赵夫妇收养，后来由于李某经常打架斗殴，赌博嫖娼，老赵夫妇便与其解除了收养关系

D.老马老来丧子，侄子小马见叔叔孤苦零丁，便将其接到家中，与其共同生活

A．忽视

B．严格

C．专制

D．娇纵

渐放松了对他的管教，也减少了对他的关心。因此，王某自小养成了沉默寡言言、内向的性格。2008年7月，王某离家出走，流浪街头，以行乞为生，并结识了刑满释放人员马某。同年9月17日，马某教唆王某去公共汽车上扒窃乘客钱包，王某不肯，马某便以揍他相威胁，强迫其行窃。正当王某偷窃了一乘客的钱包(内装50元现金)准备逃跑时被他人抓住，扭送到公安机关。王某坦白交待了行窃的事实，并协助公安机关将马某抓获。公安机关对王某作了行政处罚。

问题：

(1)解释《行政处罚法》规定的"处罚与教育相结合原则"。

(2)我国《行政处罚法》对从轻、减轻行政处罚的情节是如何规定的？

(3)本案中王某有哪些应当从轻或者减轻行政处罚的情节？