‍音乐创造的学习内容()。‎

A.合唱

B.与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动

C.欣赏

D.运用音乐材料编创音乐

A．音乐的体裁与形式

B．音乐与姊妹艺术

C．音乐的情绪与情感

D．音乐的风格与流派

A、画画

B、音乐

C、感受与欣赏

D、舞蹈

A．绘画与手工

B．表现与创造

C．表现与制作

D．制作与创新

让老人欣赏音乐的时候，可适当介绍音乐知识，培养他们对音乐的()，将学习音乐和欣赏音乐相结合。

A.嗜好

B.热爱

C.关心

D.兴趣

A.认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美

B.发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美

C.欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美

D.发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美

A.认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美

B.欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美

C.发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美

D.发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美

A.认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美

B.发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美

C.欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美

D.发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美

A.欣赏•评述

B.设计•应用

C.综合•探索

D.造型•表现