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第1题
将烧着的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（）
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第2题
将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，本条（）
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第3题
将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（），说明了
A.没有什么变化，是物理变化
B.燃烧的更旺盛，新气体能够助燃
C.熄灭，新气体不支持燃烧
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第4题
小苏打和白醋混合后产生大量的气体，收集在杯子里，将燃烧的细木条伸入玻璃杯中，观察到什么现象（）
A.细木条正常燃烧
B.细木条燃烧得更旺
C.细木条熄灭
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第5题
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，将燃烧的细木条倒入玻璃杯中，观察到（）
A.没有什么变化
B.马上熄灭
C.火焰变小，但没熄灭
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第6题
将正在燃烧的细木条伸入集气瓶中，火焰熄灭了，这是因为这个集气瓶中支持燃烧的气体（）过少
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第7题
把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会（）。
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第8题
把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。
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第9题
小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。（)
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第10题
下列说法正确的是………………………………………………（）
A.任何物质燃烧都可生成二氧化碳
B.把碳酸加热产生了气泡，发生了物理变化
C.O2经加压降温变成干冰，发生了物理变化
D.能使燃着的木条熄灭的一定是CO2
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第11题
为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()
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