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你五岁的孩子不敢与同伴交往,别人叫他来玩,他也是有点害怕,从有效教养训练的角度来看,你会怎么跟孩子说()

A.“你要是还这样,以后就别出来玩了”

B.“孩子,你有些害怕,是吗”

C.“胆子这么小,这可不好”

D.“你真是没出息!”

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更多“你五岁的孩子不敢与同伴交往,别人叫他来玩,他也是有点害怕,从有效教养训练的角度来看,你会怎么跟孩子说()”相关的问题

第1题

4、你五岁的孩子不敢与同伴交往,别人叫他来玩,他也是有点害怕,从有效教养训练的角度来看,你会怎么跟孩子说

A.“你真是没出息!”

B.“你要是还这样,以后就别出来玩了”

C.“孩子,你有些害怕,是吗”

D.“胆子这么小,这可不好”

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第2题

4、你五岁的孩子不敢与同伴交往,别人叫他来玩,他也是有点害怕,从有效教养训练的角度来看,你会怎么跟孩子说

A.“你真是没出息!”

B.“你要是还这样,以后就别出来玩了”

C.“孩子,你有些害怕,是吗”

D.“胆子这么小,这可不好”

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第3题

玩/游戏对孩子的早期发展有什么作用()

A.孩子与同伴玩游戏的时候可以学会如何与人交往、理解别人的想法等

B.玩/游戏对孩子的学习没有太多帮助,玩的太多反而不利于孩子学习

C.在游戏中孩子会学习简单的数量关系及加减法等

D.游戏能促进孩子的身体健康发展

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第4题

中班幼儿在玩角色游戏时常常表现出这样的特点:有了与别人交往的愿望,但交往技能还不成熟,容易与同伴发生纠纷;也有了较强的角色意识,但游戏主题还不稳定。
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第5题

材料:齐齐是幼儿园的一个孩子,胆子很小,上课从来都不主动回答问题,老师点名让他回答,他就脸红,声
音很小,也不愿意和同伴交往,老师和同学让他一起来玩,他的头摇的跟拔浪鼓一样。 (1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些? (2)你认为该怎样帮助齐齐?

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第6题

亮亮是幼儿园的一名孩子,胆子很小,上课从来不主动回答问题,老师点名让他回答,他就脸红,声音很
小,也不愿意和同伴交往,老师和同学让他一起来玩,他的头摇的跟拨浪鼓一样。

(1)请从影响人的发展因素角度分析造成亮亮性格胆子小的可能原因有哪些?

(2)你认为应该怎样帮助亮亮?

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第7题

中班幼儿大智,常常无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴。为此,小朋友们都不喜欢和他一起玩,大智很孤单,攻击别人的次数更多了。
经过老师的调查,发现大智的妈妈非常溺爱孩子,平时总担心他被人欺负,时常向他灌输自己的防卫,理论:谁要打你,你就打他,这是正当防卫。由于大智妈妈的这种观念和思想的渗透,养成了大智唯我独尊的性格。问题:
中班幼儿大智,常常无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴。为此,小朋友们都不喜欢和他一起玩,大智很孤单,攻击别人的次数更多了。

经过老师的调查,发现大智的妈妈非常溺爱孩子,平时总担心他被人欺负,时常向他灌输自己的防卫,理论:谁要打你,你就打他,这是正当防卫。由于大智妈妈的这种观念和思想的渗透,养成了大智唯我独尊的性格。问题:

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第8题

常有家长问,“孩子都上大班了,可还是那么胆小。见什么怕什么。前几天带他去公园玩滑梯,他愣不敢上
去,好不容易抱上去了,他又不敢往下滑,吓得哭起来。惹得周围人议论纷纷,我们做家长的挺不好意思的。可这孩子天生就胆小,又有什么办法呢?”

试分析孩子胆小的原因。提出家庭教育中的措施。

(1)分析孩子胆小的原因是()。

A.孩子胆小是常见的,并非天生的,也容易改正,关键是搞清楚孩子胆小的原因

B在外面感觉害怕,因为遗传的影响

C.可能是父母溺爱,过度保护;父母斥责,过度刺激有关

D.可能是孩子身体虚弱,缺乏信心;个性内向等有关

(2)建议家庭教育中的措施是()。

A.彻底消除对他的过度保护和包办代替,放手让孩子自己做事

B.因自卑而胆小怕事的孩子,应多加鼓励、耐心帮助,避免斥责、嘲笑等消极刺激

C.孩子应多锻炼身体,多参加户外活动,多交往,从而在身体和心理上适应环境,勇敢起来

D.培养良好的个性,多参加同伴活动

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第9题

幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型,并谈谈你的教育措施。

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第10题

世界上最遥远的距离是我在你身边,你却在低头玩手机。对这一现象,你的正确看法是()

A.要重视面对面的沟通,学会在现实中与同伴交往

B.人机关系可以代替人际关系

C.禁用手机,避免只停留在虚拟世界中

D.大力支持,勇敢追求时尚

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