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[判断题]

模拟指根据设计要求,建立一个工程设计的实际系统模型。()

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第1题

工程设计管理是工程全过程管理的一个重要阶段性工作,对整个建立工程决策意图的实施及工程建立过程各工程标的实现将产生重大影响。()
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第2题

一个粗线条、不完善、考虑不周到的无线规划,到工程设计、实施阶段具体实现时,可能存各种各样
的问题,可能带来设计、施工的大量重复劳动。()

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第3题

一个粗线条、不完善、考虑不周到的无线规划,到工程设计、实施阶段具体实现时,可能存各种各样的问题,可能带来设计、施工的大量重复劳动。()

A.错误

B.正确

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第4题

关于建设工程勘察设计,下列说法不正确的是()

A.建设工程勘察是指根据建设工程的要求,查明、分析、评价建设场地的地质地理特征和岩石工程条件,编制建设工程勘察文件的活动

B.建设工程设计是根据建设工程的要求,对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证、编制建设工程设计文件的活动

C.勘察设计发包与承包的规定为:建设工程勘察设计应按照《招投标法》的规定,实行招标发包

D.承包方不得将建设工程勘察设计任务再分包给其它勘察设计单位

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第5题

在某一品牌淋浴器设计过程中,研究小组根据淋浴效果所涉及到的:水压、环境条件、时间长度、水温、设备类型和喷流形式等几个主要因素,设计出了一个如何计算淋浴效果的方程式。方程式的基本自变量包括:淋浴器的喷力、淋浴的时间和热水流失量等。这一方程式的建立涉及到下列那些试验类型?

A.定性试验

B.定量试验

C.对比试验

D.模拟试验

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第6题

所谓情景模拟是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。根据上述定义,下列属于情景模拟的是()。

A.在学校的这次青年文化节活动中,郑浩寝室演了一部心理情景剧,受到了同学们的一致好评

B.考官给了应聘文秘的肖芳各种材料,要求她对这些材料进行编辑加工,设计成若干种下发的公文以及领导的讲话稿

C.毕业后,翟涛就要到某公司的人力资源部门去工作了,他觉得到时候可能会遇到好多人际矛盾和人际冲突,这两天正模拟着该如何去化解这些矛盾

D.在智力竞赛的操作环节,望远队得到的材料是一个滑轮及铁棒、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边,他们利用物理原理很快就解决了

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第7题

请在作业6自己设计的活动指导方案中任意选择一个片段或环节或游戏实施模拟教学,拍成视频上传。 要求: 1.可以是无道具操作,也可以是有道具操作(道具根据活动需要自备)。 2.模拟教学时间控制在10分钟以内,5分钟左右最佳。 3.可以选择其他同学配合实施活动片段,也可以独立模拟实施活动片段。
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第8题

所谓情景模拟是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 根据上述定义,下列属于情景模拟的是()。

A.在学校的这次青年文化节活动中,郑浩寝室演了一部心理情景剧,受到了同学们的一致好评

B.考官给了应聘文秘的肖芳各种材料,要求她对这些材料进行编辑加工,设计成若干种下发的公文以及领导的讲话稿

C.毕业后,翟涛就要到某公司的人力资源部门去工作了,他觉得到时候可能会遇到好多人际矛盾和人际冲突,这两天正模拟着该如何去化解这些矛盾

D.在智力竞赛的操作环节,望远队得到的材料是一个滑轮及铁捧、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边,他们利用物理原理很快就解决了

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第9题

所谓情景模拟是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。根据上述定义,下列属于的情景模拟是()。

A.在学校的这次青年文化节活动中,郑浩寝室演了一部心理情景剧,受到了同学们的一致好评

B.考官给了应聘文秘的肖芳各种材料,要求她对这些材料进行编辑加工,设计成若干种下发的公文以及领导的讲话稿

C.毕业后,翟涛就要到某公司的人力资源部门去工作了,他觉得到时候可能会遇到好多人际矛盾和人际冲突,这两天正模拟着该如何去化解这些矛盾

D.在智力竞赛的操作环节,望远队得到的材料是一个滑轮及铁棒、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边,他们利用物理原理很快就解决了

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第10题

以下五种模式,请根据分配,选择其中一种,进行深入学习和理解,制作课件。要求包含该模式的介绍和至少一个具体案例。(可增加附件说明) 1.基于项目的学习模式(PBL) 2.基于设计(型)的学习模式(DBL/LDB) 3.基于工程设计的教育模型(如塞耶模型等) 4.基于5E学习环的学习(6E) 5.混合式课堂教学模式(整合新兴学习技术)
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