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给下面的情境设计礼貌用语。(1)长期未见说()(2)请人解答说()(3)求人办事说()(4)请改文章说()(5)

给下面的情境设计礼貌用语。(1)长期未见说()(2)请人解答说()(3)求人办事说()(4)请改文章说()(5)

给下面的情境设计礼貌用语。

(1)长期未见说()

(2)请人解答说()

(3)求人办事说()

(4)请改文章说()

(5)求人指点说()

(6)身体不适说()

(7)看望别人说()

(8)请人接受说()

(9)希望照顾说()

(10)赞人见解说()

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更多“给下面的情境设计礼貌用语。(1)长期未见说()(2)请人解答说()(3)求人办事说()(4)请改文章说()(5)”相关的问题

第1题

下面的情境中,礼貌用语不得体的一项是()学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!”

A.献丑

B.见笑

C.笑纳

D.光临

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第2题

下面的情境中,用语不得体的一项是()

A.献丑

B.见笑

C.笑纳

D.光临

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第3题

在具有文明语言习惯的目标中,以下适合作为5-6岁目标的是()。

A.别人对自己讲话时能回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

D.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰

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第4题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪哪项不正确()

A.双手接过病例以示尊重

B.热情地对病人予以问候并自我介绍

C.随意做入院指导

D.多使用礼貌用语

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第5题

用语的文明礼貌的基本要求是()

A.礼貌谦虚

B.语态专注

C.语速要快

D.讲究情境

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第6题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪哪项不正确

A.双手接过病历以示尊重

B.热情地对病人予以问候并自我介绍

C.尽可能详尽地做入院指导

D.多使用礼貌用语

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第7题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪哪项不正确

A.双手接过病历以示尊重

B.热情地对病人予以问候并自我介绍

C.尽可能详尽地做入院指导

D.多使用礼貌用语

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第8题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪()不正确

A.热情地对病人予以问候并自我介绍

B.双手接过病历以示尊重

C.尽可能详尽地做入院指导

D.多使用礼貌用语

E.不用刻意理会病人

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第9题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪不正确的是()

A.热情地对患者予以问候并自我介绍

B.双手接过病历以示尊重

C.尽可能多和详尽地做入院指导

D.多使用礼貌用语

E.端庄的仪态

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第10题

在患者进入病区以后,下面的护理工作礼仪哪项不正确:()

A.热情地对病人予以问候并自我介绍

B.双手接过病历以示尊重

C.尽可能详尽地做入院指导

D.多使用礼貌用语

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