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[单选题]

在“海里的鱼”美术活动中,教师最不适合的做法是()。

A.让幼儿照老师的示范画画鱼

B.给幼儿看许多海里各种各样鱼的图片

C.给幼儿讲大海的故事

D.组织幼儿讨论他们都见过哪些鱼

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更多“在“海里的鱼”美术活动中,教师最不适合的做法是()。”相关的问题

第1题

在鱼牛寓言中,假若鱼能够不断提出问题,不断接近真相,脑海里的勾勒出的牛就会越来越接近真实的牛。这说明教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动,这个问题在很大程度上是学生的问题,不是教师的问题。
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第2题

6、在鱼牛寓言中,假若鱼能够不断提出问题,不断接近真相,脑海里的勾勒出的牛就会越来越接近真实的牛。这说明教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动,这个问题在很大程度上是学生的问题,不是教师的问题
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第3题

在鱼牛寓言中,假若鱼能够不断提出问题,不断接近真相,脑海里的勾勒出的牛就会越来越接近真实的牛。这说明教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动,这个问题在很大程度上是学生的问题,不是教师的问题
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第4题

在鱼牛寓言中,假若鱼能够不断提出问题,不断接近真相,脑海里的勾勒出的牛就会越来越接近真实的牛。这说明教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动,这个问题在很大程度上是学生的问题,不是教师的问题
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第5题

6、在鱼牛寓言中,假若鱼能够不断提出问题,不断接近真相,脑海里的勾勒出的牛就会越来越接近真实的牛。这说明教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动,这个问题在很大程度上是学生的问题,不是教师的问题
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第6题

某美术教师在上初二《西湖的美景》一课时,将重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴
趣,第一节课他用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”在同学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗?”带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习前,丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。

问题:依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。

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第7题

【简答题】如何发挥教师在区域式美术活动指导中的作用。
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第8题

在美术教学活动中,教师不必过分追求教学秩序的严格性。()

在美术教学活动中,教师不必过分追求教学秩序的严格性。()

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第9题

在美术教学活动中,教师的示范只是重点与难点,而不是技能掌握的全过程。()
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第10题

评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?()

A.活动目标

B.活动内容和工具材料

C.活动过程

D.活动效果

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