中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于 阶段

A.相对功利取向

B.惩罚服从取向

C.寻求认可取向

D.遵守法规取向

A.相对功利取向

B.惩罚服从取向

C.寻求认可取向

D.遵守法规取向

A.相对功利取向

B.惩罚服从取向

C.寻求认真取向

D.遵守法规取向

A.惩罚与I服从定向

B.朴素的利己主义定向

C.好孩子定向

D.维护权威或秩序定向

A.上课做小动作属于不良学习习惯

B.上课做小动作体现了注意的分散

C.说明小宇具有严重的心理障碍

D.说明小宇无意志力和自制力

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩成学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校销毁

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩戒学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校予以销毁

A.正确，学校规章应该人人遵守

B.正确，教师有惩戒学生的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，应上交学校予以销毁

A.小明上课打扰学习纪律，教师让其站在小椅子上双臂举起

B.小美的父母多年来恩爱如初，家庭氛围愉悦温馨

C.小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手

D.小红因身材矮小经常受到幼儿园小朋友的欺负