2月,美国大学与研究图书馆协会（）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,包含6大类。下列属于6大类的是

A.权威是建构的并与情境相关

B.信息创建是一个过程

C.信息具有价值

D.检索即策略性探索

A.知识技能、行为方式

B.知识技能、情感态度

C.情感态度、行为方式

D.信息技能、行为方式

A.知识技能、行为方式

B.知识技能、情感态度

C.情感态度、行为方式

D.信息技能、行为方式

A.知识技能、行为方式

B.知识技能、情感态度

C.情感态度、行为方式

D.信息技能、行为方式

A.高等教育信息素养框架

B.“七支柱”信息素养模型

C.学生学习的信息素养标准

D.高等教育信息素养能力标准

A.具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围

B.具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息

C.具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中

D.具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的

A．有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围

B．有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息

C．有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系

D．不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的