题目
第1题
A.角色转换通过两步完成:第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别,第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换
B.“学校人”的主要任务,是努力吸取知识,掌握在职业生活中奋斗搏击的本领
C.对一个“职业人”来说,承担并履行职业责任是非常关键的
D.初人职场,在面对琐碎、单调、重复的工作时,可以给自己的心情放个假
第2题
A.职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.职业人要受法律约束。
C.职业角色依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.职业角色的规范是严格、具体的,违背了就要承担一定的责任。
第3题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第4题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第5题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第6题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依洗接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第7题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依洗接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第8题
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B. 学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C. 学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
D. 学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
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