题目
第3题
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床,床旁评估具有实战意义
第6题
A.学员:规范住院医师,研究生,长学制
B.教师:脱产教学干事,有教学经验的临床医生
C.内容:外科基本功训练,模拟开放手术
D.形式:外科训练周+个体化模拟手术培训班
E.经费:无限制补充
第7题
A.临床医师亟待专业化培训后成为合格的临床教师
B.教学能力、教学方法、教学技巧等亟待加强、提升
C.存在不会教、不愿教、不能教、不好教的带教现象
D.师资激励不充分或缺乏有效激励
E.没有培训机会
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