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简述信息加工学习原理或如何运用信息加工的学习原理，促进知识的获得和迁移

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第1题

住院患者常常会从同病房的病友中学习如何对待治疗或手术。这种学习现象符合哪种心理学原理A.认知

住院患者常常会从同病房的病友中学习如何对待治疗或手术。这种学习现象符合哪种心理学原理

A.认知重组

B.观察-模仿

C.强化

D.条件反射

E.信息加工

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第2题

住院患者常常会从同病房的病友中学习如何对待治疗或手术。这种学习现象符合哪种心理学原理？A.条件

住院患者常常会从同病房的病友中学习如何对待治疗或手术。这种学习现象符合哪种心理学原理？

A.条件反射

B.强化

C.观察-模仿

D.认知重组

E.信息加工

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第3题

（)认为学习的实质是联结。（)认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（)强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（)将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。

A、现代信息加工理论

B、人本主义理论

C、认知派

D、联结派

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第4题

教学目标和学习内容的确定，一般，先采用将教学目标进行学习结果分类，再运用信息加工分析去和先决技能分析法，逆向(或正向)分析教学目标，确定学习内容的深度、广度和类型()。

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误

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第5题

加涅的信息加工原理认为记忆取决于（）

A.学习时间

B.学习程度

C.学习过程

D.信息编码

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第6题

信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？

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第7题

简述加涅的学习与记忆的信息加工模型

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第8题

如何理解学习的信息加工模型？

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第9题

加涅被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表，他从两大理论中汲取合理的成分，

运用现代信息论的观点和方法，通过大量研究，建立起了信息加工的学习理论。()

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第10题

为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（

）

A．经典条件反应

B．操作性条件反应

C．社会学习原理

D．信息加工论

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