美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心

A．多提供原材料和半材料成品，让幼儿有更多的机会参与制作活动

B．提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具做活动

C．练习自己用筷子吃饭、扣扣子、择菜叶、做面料

D．充分利用更种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪：折：粘等美工活动

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

材料：

在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞，在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。

负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳的不对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作……课间休息的时候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞，可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：“你闭嘴吧，怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”最后花花申

请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。

问题：

请从教师职业理念的角度，对上述材料进行分析。（14分）

A.学习困难

B.偏差行为

C.交往障碍

D.心理障碍

A.源地域基因流限制的减小

B.定向变异

C.新环境的选择压力

D.与近缘物种的杂交

A.提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动

B.引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作

C.在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品

D.让幼儿有机会参与材料制作