编制教案是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。（）

A.把握原则

B.了解学生

C.编写教案

D.确定教法

A.教学设计主要是教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就结束了;

B.教学设计是一个桥梁，有助于教学理论和教学实践紧密结合;

C.对于有经验的教师来说，也必须重视教学设计;

D.有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。

A.是教师备课工作的最后一个环节

B.是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步

C.是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段

D.对提高教学质量有着重要的意义

A.评价上课

B.评价备课

C.评价作业

D.评价辅导

A、请学生策划写教案

B、收集整理素材

C、在网络巧妙选择其他人的微课，去除原作者姓名

D、请学生家长协助备课

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.以人数为标准进行划分，可分为个人备课和集体备课

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案