下列各项中，（）不属于社区矫正中教育矫正的目的。

A.法律常识教育

B.政治思想教育

C.公民道德教育

D.时事政治教育

A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

B.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D.将社会政策变为社会服务的活动

A.社区参与的广度和深度不够，民众对社区矫正难于认同

B.对罪犯的惩罚力度不大

C.社区矫正组织不健全，社区矫正层面单一

D.社区矫正工作仅流于监控，矫正、教育及执行刑罚方面表现不足

E.没有形成全面完善的矫正网络

A.社区参与的广度和深度不够，民众对社区矫正难于认同

B.对罪犯的惩罚力度不大

C.社区矫正组织不健全，社区矫正层面单一

D.社区矫正工作仅流于监控，矫正、教育及执行刑罚方面表现不足

E.没有形成全面完善的矫正网络

A.严格准确地使用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑罚措施和减刑、假释等鼓励罪犯改过自新的刑罚措施

B.加强法律监督，完善刑罚执行监督程度，保证社区矫正工作依法、公正地执行

C.牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，会同公安机关搞好对社区服刑人员的监督考查，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作

D.保障矫正对象的基本生活，并把社区矫正工作纳入社区建设和管理工作之中，指导居委会积极参与

A.矫正社会工作贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括司法判决前的服务、监禁场所中的服务、社区矫正中的服务以及刑满释放后的服务等四个方面

B.司法判决前社会工作的服务对象仅指犯罪嫌疑人

C.矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务

D.社会工作者介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始

A.社会工作行政在社区矫正中的运用

B.社会工作方法在社区矫正中的运用

C.个案工作方法在社区矫正中的运用

D.小组工作方法在社区矫正中的运用