基于教育大数据，我们可以采集以下哪些学习行为？（)

A.安全威胁相应

B.行为模式学习

C.系统数据采集

D.安全攻击检测

A.在学习过程中，应该从采集样本开始，分析出其特性再进行机器学习

B.机器学习仅仅是对大量的样本进行统计，方便安全管理员进行查看

C.在检测过程中，针对未知样本需要将其特性进行提取计算出相应模型为后续进行静态比对提供样本

D.安全源数据可以来自很多地方，包括数据流、报文、威胁事件、日志等

A.大数据时代虚拟学习社区的建构

B.关于考试的研究

C.基于大数据挖掘和分析的学习资源推送机制研究

D.基于大数据挖掘和分析的学习者学习路径优化研究

A.大数据处理的不好

B.数据安全性无法保证的

C.硬盘放不进那么多数据

D.高并发量处理的也不好

A.提供日志关联分析，满足攻击排查、溯源、合规审计等要求

B.建立不同的威胁模型，通过大数据学习分析，可以识别到多种安全威胁

C.态势感知通过在华为云出入口部署流探针和入侵检测系统采集网络流量，同时收集DDos、eb防火墙、主机安全等安全设备的日志到安全威胁分析系统

D.态势感知针对已检测出来的安全威胁，生成安全处置策略，与安全防御产品形成安全联动

A.信息

B.大数据

C.资料

D.教育信息化

A.机器学习是人工智能应用领域较为重要的分支

B.机器学习的本质是基于互联网的海量数据以及计算机系统强大的运算能力，让机器自主模拟人类学习的过程，通过不断“学习”数据来做出智能决策行为

C.机器学习研究的主要目的是设计和分析一些让计算机可以自动“学习”的算法，使计算机从数据中自动分析获得规律，并利用规律对位置数据进行预测

D.目前，我们利用机器学习可以让人工智能完全代替人的工作

A.脑科学与神经科学

B.政治经济学与社会科学

C.青春期大学生发展研究

D.认知心理学与认知科学

E.学习心理学与学习科学的发展

F.大数据与人工智能G、机器学习与深度学习